2年生の算数は、いよいよかけ算の学習が始まりました。遊園地の乗り物を使って、4人が3つ、3人が5つなどと、人数を考えていました。これが4×3、3×5ですね。九九の学習も近づいてきました。
5年生では、図書館で大学生に注意された子どもたちのお話をもとに、きまりについて考えていました。活発な意見が出されていました。さすが高学年。
2年生の算数は、いよいよかけ算の学習が始まりました。遊園地の乗り物を使って、4人が3つ、3人が5つなどと、人数を考えていました。これが4×3、3×5ですね。九九の学習も近づいてきました。
5年生では、図書館で大学生に注意された子どもたちのお話をもとに、きまりについて考えていました。活発な意見が出されていました。さすが高学年。