3年生は、棒グラフから何が読み取れるのかを話し合いっていました。最も多いもの、少ないものが一目でわかりますね。さらに、数値を正しく読み取る技能を必要ですね。
6年生は、グループになって、チャイムの旋律をキーボードを利用して作っていました。音をたくさん使うグループやリズムを工夫するグループなど様々です。
3年生は、棒グラフから何が読み取れるのかを話し合いっていました。最も多いもの、少ないものが一目でわかりますね。さらに、数値を正しく読み取る技能を必要ですね。
6年生は、グループになって、チャイムの旋律をキーボードを利用して作っていました。音をたくさん使うグループやリズムを工夫するグループなど様々です。