３年生は、棒グラフから何が読み取れるのかを話し合いっていました。最も多いもの、少ないものが一目でわかりますね。さらに、数値を正しく読み取る技能を必要ですね。 ６年生は、グループになって、チャイムの旋律をキーボードを利用して作っていました。音…

２年生はタブレットの鍵盤機能を使って、「かっこう」の演奏をしていました。正しい指使いで弾けたかな。ドレミの表示ができる機能もあるので便利ですね。 １年生は、ひらがなの学習も終盤です。「え」は、バランスよく書くのが難しいようで、上や左に偏って…

４年生は上水場の役割について学び、水を大切にする方法を考えていました。いつもきれいな水が使えることは、あたりまえではないことも覚えておきましょう。 ５年生は、米がたくさん作られている地域は調べていました。北海道や東北地方で多くの米が作られて…