5年生の算数では、公約数を使って正方形が何枚できるか考える問題に取り組んでいました。公約数の考え方にもすっかり慣れてきている様子でした。
4年生の算数は、値段の異なる2種類のカードを複数枚買ったときの値段について考えていました。( )を使ったり、足し算より先にかけ算を計算するきまりを使って式を立てていました。
5年生の算数では、公約数を使って正方形が何枚できるか考える問題に取り組んでいました。公約数の考え方にもすっかり慣れてきている様子でした。
4年生の算数は、値段の異なる2種類のカードを複数枚買ったときの値段について考えていました。( )を使ったり、足し算より先にかけ算を計算するきまりを使って式を立てていました。