2年生は、箱の特徴を探りました。全部の面が長方形か正方形であること、面が6つあること、同じ大きさの面があることなど、次々に箱の特徴を見つけ出してました。
5年生は、三角柱と円柱の見取り図を描いていました。立体を平面に表現するのは難しいものですが、みんなちゃんと立体に見える図になっていましたよ。
2年生は、箱の特徴を探りました。全部の面が長方形か正方形であること、面が6つあること、同じ大きさの面があることなど、次々に箱の特徴を見つけ出してました。
5年生は、三角柱と円柱の見取り図を描いていました。立体を平面に表現するのは難しいものですが、みんなちゃんと立体に見える図になっていましたよ。