4年生は、展開図を見取り図にしたり、展開図から立体にしたときに重なる辺や点を答えたりする練習問題に取り組んでいました。頭の中で立体を想像する力が必要です。
6年生の書写では、それぞれが自分で考えた言葉を、毛筆で書き表していました。卒業までの日にちもどんどん減っていく中、将来への希望を大きくもってほしいですね。
4年生は、展開図を見取り図にしたり、展開図から立体にしたときに重なる辺や点を答えたりする練習問題に取り組んでいました。頭の中で立体を想像する力が必要です。
6年生の書写では、それぞれが自分で考えた言葉を、毛筆で書き表していました。卒業までの日にちもどんどん減っていく中、将来への希望を大きくもってほしいですね。