５年生は、理科の授業でふりこの性質を学習中です。ふりこの長さが長くなれば、振れる時間が長くなることを突き止めた子どもたちは、１秒ちょうどで振れる振り子を作ろうと話し合っていました。これまでのデータから推測・計算し、ちょうど１秒になるように…

２年生は、「何倍か」という課題に取り組んでいました。おもちゃの電車が１両４ｃｍで、２両のとき、３両のときは？掛け算の概念の基礎を学んでいます。 ６年生が家庭科の時間に取り組んできたナップザックづくりが完成に近づいています。ミシンの扱いも上手…