4年生は、1年間観察を続けてきたサクラを観察していました。すっかり葉のなくなり枯れたようにも見える枝の先には、小さな芽のようなものがついています。
2年生の算数は、4✕12のように、九九に出てこない数の計算方法について考えていました。4✕6が2つ、8が6つ(8✕6)、12+12+12+12など、いくつも考え方を見つけていました。
4年生は、1年間観察を続けてきたサクラを観察していました。すっかり葉のなくなり枯れたようにも見える枝の先には、小さな芽のようなものがついています。
2年生の算数は、4✕12のように、九九に出てこない数の計算方法について考えていました。4✕6が2つ、8が6つ(8✕6)、12+12+12+12など、いくつも考え方を見つけていました。