6年生は、ペア活動で一緒になる1年生に渡す自己紹介カードを作っていました。ペアとなる1年生に、はやくあって、一緒に活動したいですね。
5年生は理科の時間にアブラナの花を分解して、花びら、がく、おしべ、めしべの各部分を確認していました。小さな花にも、しっかり花としての機能が備わっています。
6年生は、ペア活動で一緒になる1年生に渡す自己紹介カードを作っていました。ペアとなる1年生に、はやくあって、一緒に活動したいですね。
5年生は理科の時間にアブラナの花を分解して、花びら、がく、おしべ、めしべの各部分を確認していました。小さな花にも、しっかり花としての機能が備わっています。