4年生は道徳の時間に、頭や手など自分の体の役割を考え、生きていることはどんなことか話し合いました。また、11才で病気で亡くなってしまった子の詩を読み、命について考えていました。
5年生は、直径の異なる円の円周の長さを計測し、円周÷直径を計算しました。すると、どの直径の円でも、およそ3.14となることを発見しました。
4年生は道徳の時間に、頭や手など自分の体の役割を考え、生きていることはどんなことか話し合いました。また、11才で病気で亡くなってしまった子の詩を読み、命について考えていました。
5年生は、直径の異なる円の円周の長さを計測し、円周÷直径を計算しました。すると、どの直径の円でも、およそ3.14となることを発見しました。