６年生の家庭科では、家族との時間のあり方について、自分の家ではどんな課題があるか洗い出すところから考えていました。
また、授業後には、課外クラブに参加希望の子どもたちを集めてガイダンスがおこなれました。活動がスムーズに始められるとよいのですが・・・・・
６年生の家庭科では、家族との時間のあり方について、自分の家ではどんな課題があるか洗い出すところから考えていました。
また、授業後には、課外クラブに参加希望の子どもたちを集めてガイダンスがおこなれました。活動がスムーズに始められるとよいのですが・・・・・