3年生は、棒グラフの書き方を学習し、実際にデータを棒グラフに書き表していました。
6年生は、ゴミ問題について自分で調べた内容を元に、提案レポートを作成していました。文章の入力、写真やグラフの取り込みなど、タブレットの使用にだいぶ慣れてきたようです。
3年生は、棒グラフの書き方を学習し、実際にデータを棒グラフに書き表していました。
6年生は、ゴミ問題について自分で調べた内容を元に、提案レポートを作成していました。文章の入力、写真やグラフの取り込みなど、タブレットの使用にだいぶ慣れてきたようです。