3年生では、いくつかの詩を読み、気に入った詩の気に入った部分を抜き出し、気に入った理由を記入していました。タブレットも手書き入力の機能を使ってまとめていましたよ。
6年生は、1学期末から作成をはじめた「くるくるクランク」の続きを作っていました。ストーリー性のある作品が多そうですね。
3年生では、いくつかの詩を読み、気に入った詩の気に入った部分を抜き出し、気に入った理由を記入していました。タブレットも手書き入力の機能を使ってまとめていましたよ。
6年生は、1学期末から作成をはじめた「くるくるクランク」の続きを作っていました。ストーリー性のある作品が多そうですね。