1年生は、「~は、~を」の使い方の復習をしていました。使い方の間違っている箇所をゲーム感覚で探しながら、丁寧に文字を書き取っていましたよ。
5年生は「固有種が教えてくれること」の単元で、説明文を読みながら、筆者の考えが書いてある部分に着目して、班で話し合い、文章を「はじめ・中・終わり」に分けていました。
1年生は、「~は、~を」の使い方の復習をしていました。使い方の間違っている箇所をゲーム感覚で探しながら、丁寧に文字を書き取っていましたよ。
5年生は「固有種が教えてくれること」の単元で、説明文を読みながら、筆者の考えが書いてある部分に着目して、班で話し合い、文章を「はじめ・中・終わり」に分けていました。